Objectifs pédagogiques
- être en capacité de mieux se connaître et mieux appréhender son environnement - être en mesure de motiver ses équipes - Donner du sens et fédérer ses équipes
Public visé
- Directeurs, responsables, managers et toute personne souhaitant renforcer son leadership situationnel.
Les + pédagogiques
- Des mises en situation pour affirmer son style de leadership. - Un debriefing personnalisé après chaque mise en situation. - Un support pédagogique sera mis à disposition des participants.
Informations pratiques
• Participants : 10 maximum • Durée : 1 jour (7 heures) • Horaires : 9 h 00 / 17 h 30 • Déjeuner offert • Lieu : Paris
Programme
DÉFINIR SON STYLE DE LEADERSHIP ET SON EMPREINTE MANAGÉRIALE - Diagnostic personnalisé de son style de leadership - Qualifier ses points forts et ses zones de développement - Initier un plan de progrès personnel Atelier pratique : diagnostiquer son style de leadership situationnel avec le modèle Hersey-Blanchard PILOTER/DIRIGER : POSER UN CADRE RASSURANT - Définir son objectif, sa vision de leader pour soi et pour l'équipe - Définir les sous-objectifs et les ressources et moyens à mobiliser - Construire le retroplanning associé pour atteindre ses buts Atelier pratique : qualifier son objectif avec le modèle PCVAREM et le retroplanning associé CONVAINCRE/PERSUADER : DONNER DU SENS ET FÉDÉRER AUTOUR DES OBJECTIFS - Se positionner en leader-référent : donner du sens à l'action - Promouvoir sa vision auprès de l'équipe et de son responsable hiérarchique - Utiliser les bons leviers pour fédérer : assertivité, crédibilité et légitimité Mises en situations : convaincre son équipe du bienfondé des objectifs partagés DÉCIDER/PLANIFIER/DÉLÉGUER - Organiser l'équipe selon l'approche systémique pour optimiser sa valeur ajoutée - Accélérer sa force décisionnelle - Déléguer mieux, accompagner chacun (feedback, briefs …) Atelier pratique : analyse systémique de son équipe pour en optimiser la valeur ajoutée MODALITÉS D'ÉVALUATION DE LA FORMATION : - Un questionnaire d'évaluation des acquis mesurant l'atteinte des objectifs pédagogiques est proposé en fin de formation. - Un questionnaire à chaud' évaluant la satisfaction globale est envoyé le lendemain de la formation. - Un questionnaire "à froid" portant sur la mise en œuvre des acquis est envoyé 2 mois et demi après la formation. "
Pré-requis
- Aucun prérequis
